Een kwalitatieve analyse van een innovatief rollenspel met jongeren

KRAS is een rollenspel waarin jongeren discussiëren en hierdoor een kritische mening leren vormen over een bepaald thema. Aan de hand van focusgroepen met KRAS-deelnemers uit verschillende steden gingen Roxanne Brys en Emmy Vandenbusschewerd (opleiding Agogische Wetenschappen) na hoe de deelnemers het project ervaarden. De deelnemers verwierven verschillende competenties zoals discussiëren en het schrijven van een motie, maar ook inzicht in de politiek: Vaardigheden die een basis vormen in de ontwikkeling tot duurzaam burgerschap.