Genderstrategisch taalgebruik op de website Onderwijskiezer

januari 2019
Shana Robberecht (UAntwerpen)

Om meer meisjes STEM-studierichtingen te laten kiezen

Met haar masterproef 'Genderneutrale studiekeuzebegleiding: kwalitatief onderzoek naar het genderstrategisch taalgebruik op de website Onderwijskiezer' wilde Shana onderzoeken of het informatiemateriaal omtrent STEM-studierichtingen op deze website aantrekkelijk is voor meisjes. Uit de resultaten kan men opmaken dat tot op heden voornamelijk mannelijke functietitels en mannelijke adjectieven gebruikt worden. Nochtans kan genderstrategisch taalgebruik een positieve impact hebben op de studiekeuze van meisjes.

Masterproef binnen de Opleidings- en Onderwijswetenschappen van de Universiteit Antwerpen
Promotor: Prof. dr. D. Gijbels